TABLAS DE ENCUADRE DE TODO LOS DOCUMENTOS INVESTIGADOS

TITULO	PREGUNTA RECTORA	OBJETIVO GENERAL	HIPOTESIS O SUPUESTO	CATEGORÍAS.	INDICADORES	TIPO DE INSTRUMENTO PARA RECOGIDA DE DATOS.
¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de educación media superior en sonora , México	¿Cuál es la causa  del abandono escolar en estudiantes de educación media superior en Sonora?	Conocer los sobre su situación familiar, historia escolar, motivos de deserción  y planes futuros, entre otros.	Los resultados muestran la necesidad de un modelo de intervención basada en políticas educativas con mayores incentivos para una adherencia al sistema escolar, flexibilización del tránsito entre subsistemas y restructuración de las redes de comunicación entre los actores principales.	Es un estudio de investigación cuantitativa que permite examinar los datos estadísticos de deserción mediante una encuesta aplicada a jóvenes de sonora.	·         Mejoramiento y beneficio para los jóvenes. ·         Creación de un nuevo modelo de intervención. ·         Finalización de resultados mediante encuestas elaboradas a jóvenes.	·         Se aplicó una encuesta a 147 jóvenes  sobre su situación familiar, historia escolar, motivos de deserción y planes .
TITULO	PREGUNTA RECTORA	OBJETIVO GENERAL	HIPOTESIS O SUPUESTO	CATEGORÍAS.	INDICADORES	TIPO DE INSTRUMENTO PARA RECOGIDA DE DATOS.
El fracaso escolar en la educación media superior. El caso del bachillerato de una universidad Mexicana,	¿Cuáles son las casusas que orillan a los jóvenes  al fracaso escolar  en el bachillerato de esta universidad?	El objetivo de este trabajo consiste en presentar la magnitud histórica y la evolución del fracaso escolar en el bachillerato de esta universidad a través de la reprobación y la deserción como evidencias objetivas	Se pretende motivar el análisis, la reflexión y la valoración colectivos que conduzcan a la construcción de alternativas de solución a esta problemática.	Es un estudio de investigación cuantitativa que permite examinar los datos estadísticos que evidencian la magnitud del fracaso escolar en la Unidad Académica preparatoria De la Universidad Autónoma de Zacatecas, México.	·         Presentar la magnitud histórica y evolución de, fracaso escolar en el bachillerato de la universidad. ·         Conocer e intervenir  la problemática de manera más profunda y atendiendo los diversos factores intraescolares que la motivan. ·         Construcción de alternativas de solución a esta problemática.	·         Se llevó a cabo una investigación cuantitativa mediante encuestas para examinar la magnitud del fracaso escolar en la preparatoria de la universidad autónoma de zacatecas.

TITULO	PREGUNTA RECTORA	OBJETIVO GENERAL	HIPOTESIS O SUPUESTO	CATEGORÍAS.	INDICADORES	TIPO DE INSTRUMENTO PARA RECOGIDA DE DATOS.
PERFILES EDUCATIVOS	Cuál es la causa por la cual los alumnos abandonan la escuela	La muestra de la enorme desigualdad que existe en la distribución social de la educación se Expresa de manera significativa en las condiciones de los alumnos	La probabilidad de que los jóvenes inviertan más de tres años para concluir sus estudios de secundaria es muy baja	Recursos económicos Embarazos a temprana edad Falta de Recursos económicos	Conocer el contexto Relación con la familia Económico	Cuestionarios a los maestros Entrevista a los padre de familia Foros Observación en las escuelas

TITULO	PREGUNTA RECTORA	OBJETIVO GENERAL	HIPOTESIS O SUPUESTO	CATEGORÍAS.	INDICADORES	TIPO DE INSTRUMENTO PARA RECOGIDA DE DATOS.
EL REGAZO ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR	Cuáles son las causas que originan la deserción escolar en los jóvenes del nivel medio superior	Alumnos interrogados sobre El retraso de un alto porcentaje en las escuelas en el nivel medios superior	Alumnos interrogados sobre El retraso de un alto porcentaje en las escuelas en el nivel medios superior	La no aprobación de asignaturas Abandonos temporales La repetición de cursos no aprobados	*Aplicación *conocer el contexto *utilizar las herramientas necesarias *saber el factor del problema	Cuestionario Observación en las escuelas Autoevaluación del docente entrevistas

TITULO	PREGUNTA RECTORA	OBJETIVO GENERAL	HIPÓTESIS O SUPUESTO	CATEGORÍAS	INDICADORES	TIPO DE INSTRUMENTO PARA RECOGIDA DE DATOS.
LA POLÍTICA PÚBLICA PARA ABATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LAS VOCES DE LOS NIÑOS, SUS TUTORES Y SUS MAESTROS	Cuáles son los factores que se dan en el abandono escolar en los niños	Conocer el mundo vivencial de los actores principales para realimentar las políticas públicas de abatimiento del abandono escolar propuestas por el estado de Guanajuato.	Se analiza desde el derecho a la educación con la ayuda de cinco categorías que se desprenden de la Convención Internacional de los Derechos del Niño.	Es un estudio empírico con fuentes primarias de información que incluye tanto las percepciones y opiniones de los sujetos de derecho (niños, niñas y adolescentes) como las de los garantes (sus maestros y tutores)	·  Mejoramiento. ·  Soluciones positivas. ·  Abatimiento. ·  Finalización de los problemas y causas.	·  Entrevistas para escuchar la voz de los niños, niñas y adolescentes. ·  Entrevistas a los maestros. ·  Entrevistas a los padres de familia

TITULO	PREGUNTA RECTORA	OBJETIVO GENERAL	HIPÓTESIS O SUPUESTO	CATEGORÍAS	INDICADORES	TIPO DE INSTRUMENTO PARA RECOGIDA DE DATOS.
LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LOS NIVELES SEXTO Y NOVENO GRADO, ENTRE ZONAS RURALES Y URBANAS	Factores que influyen en la decisión de los estudiantes a abandonar la escuela. Sugerencias Investigar características de los abandonos de los estudiantes en las escuelas.	Realizar una investigación para los estudiantes que necesitan económicamente ayuda para no  abandonar la escuela	Los  estudiantes rurales, especialmente en las regiones productoras de tabaco  y café, tendrán  abandonar mas la escuela  que estudiantes urbanos  de la región industrial	Material didáctico: Investigación de los alumnos que abandonan la escuela. Recursos didácticos: ayudar a los alumnos económicamente para que no dejen la escuela	Alumnos Participantes Planeación Material trabajo

TITULO	PREGUNTA RECTORA	OBJETIVO GENERAL	HIPÓTESIS O SUPUESTO	CATEGORÍAS	INDICADORES	TIPO DE INSTRUMENTO PARA RECOGIDA DE DATOS.
LA POLÍTICA PÚBLICA PARA ABATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LAS VOCES DE LOS NIÑOS, SUS TUTORES Y SUS MAESTROS	Cuáles son los factores que se dan en el abandono escolar en los niños	Conocer elmundo vivencial de los actores principales para realimentar las políticas públicas deabatimiento del abandono escolar propuestas por el estado de Guanajuato.	Se analiza desde el derecho a la educación con la ayuda de cinco categorías que se desprenden de la Convención Internacional de los Derechos del Niño.	Es un estudio empírico con fuentes primarias de información que incluye tanto las percepciones y opiniones de los sujetos de derecho (niños, niñas y adolescentes) como las de los garantes (sus maestros y tutores)	·  Mejoramiento. ·  Soluciones positivas. ·  Abatimiento. ·  Finalización de los problemas y causas.	·  Entrevistas para escuchar la voz de los niños, niñas y adolescentes. ·  Entrevistas a los maestros. ·  Entrevistas a los padres de familia

TITULO	PREGUNTA RECTORA	OBJETIVO GENERAL	HIPÓTESIS O SUPUESTO	CATEGORÍAS	INDICADORES	TIPO DE INSTRUMENTO PARA RECOGIDA DE DATOS.
LA DESERCIÓN ESCOLAR EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR (CASO IPN). EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN “EVALUACIÓN DEL AVANCE EN LA REFORMA AL MODELO ACADÉMICO DEL IPN”	Consecuencias de la deserción escolar en el modelo académico del IPN	Analizar los problemas de la causa de la deserción en los alumnos del INP. Calcular la cantidad y porcentaje de alumnos que han dejado la escuela del INP.	La cotidianeidad de los estudiantes del nivel medio superior del IPN esdifícil. La precariedad en la que viven alienta la inseguridad y estimula la baja autoestima y la depresión,	Condiciones socioeconómicas de los estudiantes. Estándares de calidad.	·  Soluciones de los problemas. ·  Reforzamiento de docentes. ·  Reforma académica ·  Reforma jurídica. ·  Reformas a las estructuras organizacionales.	·  Entrevistas. ·  Encuestas ·  Observaciones. ·  Cuestionarios.