EN
EQUIPO DE 4 INTEGRANTES BUSCAR 2 REPORTES DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA.
3° SEMESTRE
GRUPO: B
LIC. PEDAGOGÍA
MATERIA: TRADICIONES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
INTEGRANTES:
* LEILA RUBÍ DE LA CRUZ CAMAS.
* KARLA MARIBEL GÓMEZ SANTÍZ.
* PATRICIA LÓPEZ GORDILLO.
* PATRICIA DEL CÁRMEN ROBLERO VÁZQUEZ.
* BIBIAN YACELY SANTOS CLEMENTE.
NUMERO:
1
TITULO:
LAS EXPERIENCIAS ESCOLARES DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES EN SU INTEGRACIÓN A LA ESCUELA PRIMARIA.
OBJETO
DE ESTUDIO: LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
PREGUNTA
DE INVESTIGACIÓN: ¿CUALES SON
LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA
VIDA DE LOS ALUMNOS?
¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE LA
ESCUELA REGULAR PARA ESTOS NIÑOS?.
OBJETIVOS
DE INVESTIGACIÓN: CONOCER
LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS POR
NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES EDUCATIVAS,
CUALES SON LAS NECESIDADES, PROBLEMAS DE VIDA EN LOS ALUMNOS
LLENA EL CUADRO SIGUIENTE CON LOS DATOS DE LA INVESTIGACIÓN EN FUNCIÓN DE LA TAREA ESPECIFICA PARA LA 7 FASES DE LA ETNOGRAFÍA.
LLENA EL CUADRO SIGUIENTE CON LOS DATOS DE LA INVESTIGACIÓN EN FUNCIÓN DE LA TAREA ESPECIFICA PARA LA 7 FASES DE LA ETNOGRAFÍA.
SELECCIÓN DE DISEÑO
|
¿CÓMO SE LLEVÓ A CABO CADA PROCESO EN LA INVESTIGACIÓN?
|
DETERMINACIÓN DE
LAS
|
Investigación
cualitativa y se realizó desde una perspectiva etnográfica
|
ACCESO AL ÁMBITO DE
LA
|
En
esta perspectiva se incorporan las historias de vida para
documentar
la forma como los sujetos viven su mundo y organizan su
experiencia
|
SELECCIÓN DE
INFORMANTE
|
Analizan
las experiencias escolares vividas por niños con necesidades educativas
especiales.
|
RECOLECCIÓN DE
DATOS Y DETERMINACIÓN DE
|
En
este proceso de investigación realicé observación participante en la escuela primaria
a la que asisten los niños, y entrevistas con las que se fui estructurando tanto
registros de observación como las historias de vida de los niños; asimismo se
analizaron narraciones escritas por los padres de familia donde relatan parte
de su vida y de las de sus hijos.
|
PROCESAMIENTO DE
DATOS
|
Proceso
de reducción, organización, análisis e interpretación de la información
recabada se desarrollaron algunas categorías analíticas que
describen
las experiencias vividas por los niños;
|
INFORME
|
Ha
llevado a reflexionar sobre el impacto de la integración educativa centrada
en el alumno y si la escuela regular le permite al educando integrado irse
desarrollando como persona, ir aprendiendo y transformándose en función de
sus capacidades y desde sus limitaciones, ir fortaleciendo y manifestando los
valores adquiridos en su relación social durante la vida cotidiana del aula,
como es el reconocimiento y respeto a sus diferencias.
|
FUENTE BIBLIOGRÁFICO:
NUMERO:
2
TITULO :ETNOGRAFÍA DE LA VIOLENCIA DE LA VIDA DIARIA DE LOS CAMPESINOS EN LA SIERRA DE LA MACARENA
OBJETO
DE ESTUDIO:
IDENTIFICAR, EN LA REGULARIDAD DE SUS RUTINAS Y
QUEHACERES, SITUACIONES QUE EXPRESARAN CONNOTACIONES POLÍTICAS.
PREGUNTA
DE INVESTIGACIÓN:
¿QUÉ TESTIMONIOS
DAN CUENTA DE LA RACIONALIZACIÓN DE LOS EVENTOS DE VIOLENCIA?
¿DÓNDE SE PUEDE
HALLAR LA FORMA EN QUE LA MEMORIA ENTRA EN JUEGO A LA HORA DE ENMARCAR LAS
POSICIONES POLÍTICAS DE UNA COMUNIDAD?
OBJETIVOS
DE INVESTIGACIÓN:
LLENA EL CUADRO SIGUIENTE CON LOS DATOS DE LA INVESTIGACIÓN EN FUNCIÓN DE LA TAREA ESPECIFICA PARA LA 7 FASES DE LA ETNOGRAFÍA.
SELECCIÓN
DE DISEÑO
|
¿CÓMO SE LLEVÓ A CABO CADA PROCESO DE INVESTIGACIÓN?
|
DETERMINACIÓN DE LAS TÉCNICAS
|
Investigar
el problema de la pobreza y del pueblo
|
ACCESO AL ÁMBITO DE LA INVESTIGACIÓN
|
Identificar
la forma en que los campesinos racionalizan
representan y re memorizan su experiencia en la región
|
SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
|
Cuestionar
a los guerrilleros sobre el
cual es la causa de la
movilización y cuál es el objetivo
|
RECOPILACIÓN DE DATOS
Y DETERMINACIÓN DE DURACIÓN
|
Se lleva
un proceso en la cual la planeación la investigación y el lugar donde se va a
ser el proyecto
|
PROCESAMIENTO DE DATOS
|
Estos
tres ejes orientaron el trabajo metodológico :La violencias estructural la violencia de todos los días y la
gramática social.
|
INFORME
|
La
violencia y política que los
campesinos experimentan a diario esta
investigación contribuye a
la discusión sobre las estrategias
metodológicas
|
FUENTE BIBLIOGRÁFICO:
file:///C:/Users/PC-7/Downloads/2131-7332-1-PB%20(1).pdf
No hay comentarios:
Publicar un comentario